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| 出版日期：2019年9月1日 |
第156期 |
歡迎訂閱 | |
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 教育部綠色學校夥伴網路新版正式上線
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面對各式不確定災害風險威脅，為確保學校組織之生存與永續發展，領導人勢必要審慎評估，為強化韌性校園防災應變能力是否要進行變革領導?為什麼要進行變革?如何進行變革?為什麼要進行變革領導?其目的在強化校園防災應變能力…(何孟孺)more… |
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經過一連串的研習增能和防救災實務演練，尖鹿社區最終在里民一心努力之下，獲得合格防災社區認證，學校不僅與有榮焉，更重要的是樂見社區民眾在防災能力和素養上獲得大幅提升…(劉書忠)more… |
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在防災這一環，我們重視老師的積極參與，教職員工在製作防災地圖、研訂校園災害防救計畫、舉辦校園疏散避難演練的同時，從中改變自己對防災的態度，以更正面、積極的想法來實施各項防災作為…(蔡欣怡)more… |
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從災害中學習 提升在地化防災素養 |
不管天災人禍，災害一定會發生，如何將災害所造成的損失降到最低是我們必須去思考，從氣候變遷與調適、整體環境的探察、災害的歷史及現代化的資訊科技之智慧防災等方面著手…(曾俊凱)more… |
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