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| 出版日期：2019年8月1日 |
第155期 |
歡迎訂閱 | |
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 第29屆環境教育學術暨實務交流國際研討會(9/27-9/29） |
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由此定義可瞭解環境教育重要核心價值在於增進人類的環境倫理與責任，環境倫理是一種價值觀，以及人對自然環境的態度，能修補人與環境連結鴻溝方式，透過環境教育是達成此目標重要且關鍵取徑之一…(何昕家)more… |
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要改變兒童的「環境倫理觀」，需要經過各種的教學策略；讓兒童環境倫理的考量範圍逐漸的擴大，不是單純的講述的方式，因為「環境倫理觀」的提升，是環境教育很重要的一環…(陳瑞玲)more… |
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為了打造符合環境倫理，生生不息的溫室環境，我們將小溫室實驗成功的Arduino實際裝置在大型實體溫室中，運用太陽能面板提供的電力及雨水回收的水，進行植物的澆灌，利用各式綠色能源及可再生資源…(李曉旻)more… |
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永續利用教育觀能夠引領人類過渡到永續的未來嗎？ |
環境倫理學從一九七○年代西方哲學開展，人們開始意識到因人類自我中心的生活方式讓大自然生態系的運作出現種種環境問題，開始反思人與自然環境的關係，應如何讓環境資源對人類自身與未來世代的生存需求可永續利用…(萬宸禎)more… |
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