環環相扣•欣欣向榮
~用閱讀灌溉環境教育的種子~
新北市泰山國小楊淑娟老師
一、 前言
隨著全球氣候變遷帶來的生存危機，環境議題已是各國重視的教育重點。但根據自身經驗，學校的推動方式不外乎：聽演講、看影片、寫學習單……然而這些活動流於形式，成效自然有限，若能透過課程引導，定能達到事半功倍之效。但平心而論，導師除了既有的課程進度，尚有各處室需配合事項，加上繁瑣的級務工作，肩上的重擔令導師們心有餘而力不足！
101學年度，借調至光榮國小擔任教務主任，有機會承辦環境教育業務，而當時校內閱讀風氣也亟需提升，便開始思考能否將兩者結合，利用閱讀灌溉環境教育的種子，「環環相扣•欣欣向榮」的多元推動計畫(圖一)由此而生。
二、啟動「環環相扣」
環境教育的推動並非單一行政處室的宣導即可落實，而是需要整合各方資源長期經營，才能達到潛移默化的陶冶功能。因此推動計畫將學校行政、圖書志工、老師、學生及外界資源納入其中，各個環節緊扣，相輔相成。
(一) 教務處方面
1. 擬定推動計畫
以整個學期來規畫環境教育推動的相關活動，全校師生皆為實施對象。參與方式多元彈性，老師容易配合，更能具體落實本校環境教學，建立的學生正確的環境價值觀，提升對環境的敏覺力，進而參與環境保育的行動。
2. 活動宣傳及示例
「環境教育主題書展暨系列活動」(表一)為本學期環環相扣推動重點，為達到「用閱讀灌溉環境教育的種子」之目的，教務處積極宣傳：
表一 環境教育主題書展暨系列活動
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活動名稱 |
實施方式 |
實施時間 |
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環境教育主題書展 |
1.一至六年級各班導師利用閱讀課帶學生到圖書館閱讀 2.科任老師亦可結合課程帶學生到圖書館閱讀 備註：主題群書於展覽期間限館內閱讀 |
11月中~~11/30 |
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好書按個「讚」 ~~集氣活動 |
1.每個年級有不同顏色的圓形貼紙 2.師生們可於主題書單海報上幫喜愛的文本按讚〈貼紙〉 |
11月中~~12/7 |
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非書不可 ~~粉絲推薦區 |
1.按過讚的師生們可以再寫「非書不可」推薦卡 2.將推薦卡張貼於粉絲推薦區 3.結合閱讀存摺登錄 |
11月中~~12/14 |
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環教心聲交流站 ~~反思學習單 |
1.鼓勵師生們寫創意反思學習單 2.形式不拘，可以使用圖書館提供的格式，更歡迎自由發揮 3.結合閱讀存摺登錄 |
11月中~~12/21 |
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人氣好書抽抽樂 ~~贈書活動（15本） |
1.好書按個讚－3名 2.非書不可－5名 3.環教心聲交流站－7名 |
12/24 學生朝會 |
(1) 活動前：利用教師晨會向老師們詳細說明進行方式並提供作品範例及閱讀學習單，方便
老師們引導學生；兒童朝會時，推薦生動有趣的環境教育文本，並介紹各項系列活動的參與方式與獎品，成功吸引學生興趣；除了在穿堂張貼全開海報外，各班亦請導師於教室裡張貼A4海報宣傳。
(2) 活動期間：將學生作品展示於圖書館、各樓層及川堂的布告欄，並於教師晨會時分享，讓老師看見孩子的主動與潛力；持續推薦各類環境教育文本，在兒童朝會時與學生互動，維持學生的參與熱度。
(二) 校長方面
得知本校圖書館館藏大多老舊，適合主題書展文本不足的窘境後，林九牧校長主動尋找轄區議員協助撥款購書；退休教師鄭碧珠老師曾捐贈三十萬元提供本校清寒獎學金，經校長與鄭老師懇談後，將善款轉為圖書館購書基金，讓圖書館添購不少新書。
為了讓老師們了解如何善用主題書展，教務處暗中籌畫「書中飄香」活動，事先將文本擺放在閱覽區的書桌上，其中二十本文本裡面夾著校長提供的咖啡兌換券。書展當週的教師晨會，校長帶領全體老師至圖書館參加「環境教育主題書展暨系列活動」說明會，老師們坐下閱讀後，陸續傳來驚喜的笑聲，在輕鬆愉快的氛圍中，老師們感受到圖書館不同以往的布置、展示與各式閱讀學習單的提供。另外，老師帶學生來圖書館閱讀主題群書，每一堂課核發一小時環境教育時數。種種利多，讓老師們紛紛預約班級閱讀課以外的時段。
「環環相扣•欣欣向榮」的多元推動計畫在林九牧大力支持下，順利展開。
(三)圖書志工方面
圖書志工們替教務處分擔許多事項，如：圖書編碼及上架、更換展示架上的文本、協助班級登記預約及簽到、班級領取好書按讚貼紙、隨時補足推薦卡及反思學習單、協助學生黏貼推薦卡……圖書志工們無私付出，是主題書展的得力助手。
三、 種子發芽
「環環相扣•欣欣向榮」的多元推動計畫考慮了不同年級、能力及需求，全校師生反應良好，為了有機會得到喜愛的文本，下課時間的圖書館出現許多孩子來閱讀，按讚、寫推薦卡與反思學習單，因為參與熱烈，和校長商討之後，將原訂的15本贈書加碼至20本，消息一出，孩子們樂不可支，更積極投入主題書展活動，為日後的閱讀推動打下良好基礎。
(一)主動閱讀
(二)多元的創意作品
從學生的作品中，可以看出讀寫能力的提升。一開始，多數學生利用教務處提供的學習單來寫反思，漸漸的，隨著作品在公佈欄分享，彼此觀摩交流後，呈現的方式愈來愈多元。老師們對孩子們的亮眼表現，在讚美之餘更是感受深刻，對環境教育系列活動更加支持。
(三)聖誕感恩贈書活動
12月24日，全校學生翹首企盼的日子終於到來，今天的「人氣好書抽抽樂」將有20個幸運兒能獲得自己喜愛的文本。結合聖誕節「愛與分享」的精神，特別邀請捐贈本校三十萬圖書基金的退休教師鄭碧珠老師親自抽獎，也讓學生懂得惜福感恩。
四、 邁向「欣欣向榮」
整個學期的活動推展下來，結果是令人欣喜的，大多數學生能廣泛閱讀環境教育文本，覺察環境教育與人類生存息息相關，並能從系列活動中，發展善待環境的觀念，體會環境保育的重要，將環境保育的觀念化為具體行動，落實於生活中。而老師們也從系列活動中發現推動閱讀並不困難，若能結合課程，更能發揮強大的力量讓學生們成長。
本學期的「環環相扣•欣欣向榮」的多元推動計畫就在抽獎活動的高潮中告一段落，成功達成用閱讀灌溉環境教育種子的目的。但這不是句點，而是為下學期環境教育奠定一個很棒的起點，邁向「欣欣向榮」之路。