新北市三重區三重國小109年度海洋教育週實施成果(一)

普通班班級數：47

實施年級：█一年級 □二年級 □三年級 □四年級□五年級 □六年級 □全校   □其它__________

活動名稱：誰殺了海龜?

實施時段：█融入領域課程□晨光時間□彈性時間□校本課程□校外教學□其它          

教學策略：█講述法□繪本教學█影片欣賞及討論□體驗活動□實作活動 □校外參觀□分組討論與發表□其它            

學習範圍：□國語文□英語□鄉土□數學□自然□社會□健體□藝文□綜合□資訊□閱讀□校本課程█其它            

海洋教育週教學活動所屬範疇：

█守護海岸(海岸調查、淨灘活動等)

□食魚教育(慢魚活動、海鮮選擇、過漁探討等)

█減塑行動(生活減塑、等)

活動流程簡單說明：

1. 觀賞大愛電視台所製播的「呼叫妙博士」生態環保節目「神祕水母事件簿」。

2. 老師針對影片內容提問，全班進行有獎徵答。

3. 請學生們寫下看完影片後的心得。

活動內容及成果照片

活動說明：提問討論

活動說明：學生發表意見

活動說明：學生心得卡1

活動說明：學生心得卡2

活動省思

成果描述：

1. 孩子們認真看著影片，隨著影片中兩個小助理的努力求問，抽絲剝繭，終於知道殺死海龜「亮亮」的兇手，竟然是人類製造的塑膠袋。

2. 看完影片，大家都認識了海龜和水母的生態習性了。

3. 透過影片中兩個小助理去訪談兩位專家，我們都學到了水母大量增生的原因、水母爆量對生態有哪些影響。

4. 經過兩位專家的解說，大家都學到了如何以實際的環保行動來保護地球。

5. 最後我總結：因為人類亂丟塑膠袋，才會讓海龜死亡。

6. 我再繼續補充：因為我們過度的捕撈魚類，用了會汙染海洋的清潔劑，製造了許過多的二氧化碳，造成溫室效應，讓水母爆量，讓生態不平衡。所以我們從此以後要少用塑膠袋，不要過度捕撈魚類，不要用會汙染海洋的清潔劑，在日常中要養成節能減碳的習慣，我們的地球才能生生不息下去。

7. 我想，經過了這樣的教學活動，環保的種子應該已經埋進孩子們的小小心靈裡了。

實施心得：

1. 因為一年級的課程比較簡單，有時候，這節課程預定的進度已經上完，還剩下幾分鐘才能下課，孩子們看著牆壁上的時鐘蠢蠢欲動，心似乎已經快要飛出去了。這時如果再教新的課程，時間可能不夠，孩子們也無心再繼續上課了。

2. 這時我想到，大愛電視台所製播的入圍最佳少年兒童金鐘獎節目「呼叫妙博士」所設計的生態環保影片，這些影片不但可以拿來教學，看完之後再藉由集體的討論，就能讓大家對環保的意識更加深刻。

3. 於是，只要今天的課程進度上完，若是離下課鐘響還有剩下幾分鐘，我就播放呼叫妙博士所設計的生態環保影片─「神祕水母事件簿」給班上的孩子們欣賞。

4. 因為這個影片是用偵探找兇手來發展劇情，有懸疑性，孩子們看得欲罷不能，我就允諾他們，只要大家很認真上課，我們把今天的課程進度教完，如果還有多出來的時間，我就會再繼續播放給他們看。

5. 雖然環保是大家朗朗上口的話題，但是老師的三令五申，孩子們大多是「左耳進，右耳出」，常常沒放在心上。但是經由看影片學習環保，效果就大得多了。

6. 這都要特別感謝大愛電視台所製播的「呼叫妙博士」生態環保影片，讓我有了這樣棒的點子，可以寓教於樂，一舉多得呢！

附記:

教學目標：

1. 能專心欣賞影片「神祕水母事件簿」。

2. 能知道因為人亂丟塑膠袋在海裡，才會讓海龜誤食而死亡。

3. 能知道海龜的食物就是水母。

4. 能認識水母的生態習性。

5. 能知道看到水母就要保持距離，以策安全。

6. 能知道水母大量增生的原因。

7. 能知道水母爆量對生態有哪些影響。

8. 能知道如何以實際的環保行動來保護地球。

學習者心得：

1. 海龜的食物是水母。

2. 水母和海龜都是順著洋流在旅行的。

3. 殺死海龜「亮亮」的兇手就是塑膠袋。

4. 人類製造塑膠袋，亂丟在海裡，讓海龜以為是水母，才會誤食而死亡的。

5. 因為氣候異常，水母就變多了。

6. 水母變多以後，會吃光水裡的小魚小蝦，我們以後就沒有魚蝦可以吃了。

7. 水母會分泌毒液，人類被螫到有可能會麻痺，甚至死亡。

8. 水母繁殖要有適當的溫度。

9. 水母的身體裡有95％的水分。

10. 水母的寶寶叫做水螅體。

11. 水母的嘴巴有進食和排放食物殘渣的功能。

12. 水母會用觸手上的毒針攻擊獵物。

13. 去海邊玩水，如果看到水母就要保持距離，才不會被螫到。

14. 因為人類大量的捕獵和過度的汙染，讓海龜和魚類都大量的減少了。

15. 因為人類排放汙水，製造充足的食物環境，才會讓水母快速增加。

16. 因為人類捕撈海龜和破壞海洋環境，讓水母天敵減少，才會讓水母爆量。

17. 水母爆量會減少海裡的浮游生物和小魚小蝦，生態就會不平衡。

18. 我們不能再過度捕撈海裡的魚類，少用會汙染海洋的清潔劑，要確實做好節能減碳，這樣水母就不會越來越多了。

新北市三重區三重國小109年度海洋教育週實施成果(二)

普通班班級數：47

實施年級：█一年級 □二年級 □三年級 □四年級□五年級 □六年級 □全校   □其它__________

活動名稱：做一件好事救海洋

實施時段：□融入領域課程█晨光時間□彈性時間□校本課程□校外教學□其它          

教學策略：□講述法□繪本教學█影片欣賞及討論□體驗活動□實作活動 □校外參觀□分組討論與發表□其它            

學習範圍：□國語文□英語□鄉土□數學□自然□社會□健體□藝文□綜合□資訊□閱讀□校本課程█其它            

海洋教育週教學活動所屬範疇：

█守護海岸(海岸調查、淨灘活動等)

□食魚教育(慢魚活動、海鮮選擇、過漁探討等)

█減塑行動(生活減塑、等)

活動流程簡單說明

1. 全班觀看影片「全球暖化值得思考的環保影片！愛地球！」。

2. 看完後，老師針對影片內容提問。

3. 全班一起討論資源回收學習單的答案。

4. 答對的小朋友可得到一個笑臉。

5. 老師總結，因為有人把垃圾亂丟在海洋裡，讓海裡的動物誤食，讓牠們生病、死亡，所以我們要做好垃圾分類和資源回收，讓地球恢復美麗，讓生命生生不息。

活動內容及成果照片

活動說明：投影片說明

活動說明：投影片說明

活動說明：學生發表意見

活動說明：心得卡

活動省思

1. 天氣慢慢變熱了，學生們也跟著心浮氣躁了起來，在各科教學即將進入尾聲之際，我思忖著，可以找些有意義的教學活動，來填補課程教完的剩餘時間。

2. 我想起動物星球頻道最近強力宣導6月8日是世界海洋日，如果配合這個特別的日子，做一次有意義的環境教育教學活動，應該很不錯。

3. 但是，我的學生們才讀一年級，而且都是住在車水馬龍的都市裡面，對於他們來說，保護海洋、愛護海洋似乎是陌生又遙不可及的口號，但是這項工作卻又是迫在燃眉，不得不馬上做的事情。

4. 於是，我利用網路上的一支短片「全球暖化值得思考的環保影片！愛地球！」，讓大家看一看海洋的美麗與哀愁，引起孩子們的學習動機。

5. 大家先是看到了美麗的海洋景色，本來是驚喜的心情，卻因為看到了海洋動物因為誤食塑膠袋死亡感到怵目驚心，片中的人類破壞了海洋、傷害了海洋動物，每個人都覺得這樣很不應該。

6. 我告訴孩子們，我們以前因為不懂得珍惜海洋、愛護海洋，所以讓海洋生病了，我們要亡羊補牢，趕快補救。

7. 為了加強他們的環保觀念，我設計了一張資源回收的學習單，讓孩子們在討論答案的過程中，更加深學習的印象。

8. 最後我總結：愛護海洋其實很簡單，就從自己的日常生活中做起，要做好垃圾分類和資源回收，就能恢復海洋的美麗與生機，我相信在他們小小的心靈裡一定能種下做環保的種子的。

附記:

教學目標：

1. 能專心看完影片「全球暖化值得思考的環保影片！愛地球！」。

2. 能認真上課，踴躍回答老師

的提問。

3. 能知道海洋的垃圾是人類亂丟所造成的。

4. 能知道垃圾要做分類，資源可以回收。

5. 能知道哪些垃圾可以回收再利用。

6. 能在生活中落實環保，做好垃圾分類與資源回收。

進行方式：

1. 全班觀看影片「全球暖化值得思考的環保影片！愛地球！」。

2. 看完後，老師針對影片內容提問。

3. 全班一起討論資源回收學習單的答案。

4. 答對的小朋友可得到一個笑臉。

5. 老師總結，因為有人把垃圾亂丟在海洋裡，讓海裡的動物誤食，讓牠們生病、死亡，所以我們要做好垃圾分類和資源回收，讓地球恢復美麗，讓生命生生不息。

成果描述：

1. 我喜歡看動物星球頻道，這個頻道介紹了許多世界各地的動物生態，讓我可以增長見聞。最近看電視轉台到這個頻道時，看到了正在強力宣導6月8日是世界海洋日的畫面，而標語是：「一件好事救海洋」。

2. 我想，自己身為老師，可以為海洋做一件什麼好事呢？突然想起了幾年前，曾經上網找到了一支短片「全球暖化值得思考的環保影片！愛地球！」，我播放這個影片給當時教的班級觀看，並且完成了一次「海洋塑膠垃圾減量」的環境教育教學活動，讓學生能夠學習在日常生活中落實環保，做好垃圾分類與資源回收。

3. 今年，正好配合6月8日的世界海洋日，我再度播放這個影片，給現在班上的學生觀賞，孩子們看到許多海洋動物因為誤食塑膠袋而死亡的環保影片，個個目瞪口呆，深深的被動物們慘死的畫面給震懾住了。

4. 看完影片之後，我告訴孩子們，我們每一個人都是人類，但是你們要成為影片裡面那些自私自利，傷害海洋的壞人類嗎？大家都搖頭說不要。

5. 於是，我利用有獎徵答的方式，大家一起討論資源回收學習單的答案，引導孩子如何在生活中落實環保，愛護海洋，孩子們都很踴躍的回答問題，我想保護環境、愛護海洋的觀念已經在他們的心底慢慢生根、萌芽了。

學習者心得：

1.  6月8日是世界海洋日。

2. 地球正在改變，全球暖化越來越嚴重。

3. 因為地球暖化，北極熊可能在45年內絕種。

4. 因為地球暖化，冰河融化的速度加快了。

5. 因為暖化，海水上升，幾十年後，台灣的海岸可能都會被淹沒了。

6. 海洋的垃圾都是人類亂丟的。

7. 海洋動物誤食塑膠袋而死亡，我覺得牠們好可憐。

8. 垃圾不能全部都拿去丟掉，有些可以回收再利用。

9. 塑膠袋可以洗乾淨再利用。

10. 出門購物、吃東西要自備購物袋、環保筷。

11. 不要亂丟垃圾，才不會讓地球越來越髒。

12. 寶特瓶、塑膠瓶、紙類、玻璃瓶，鐵鋁罐，紙杯和紙餐盒都是可以回收的。

13. 做好垃圾分類和資源回收，垃圾才不會越來越多。

14. 少用一次性使用的東西，例如：吸管、免洗筷。

15. 裝早餐的紙餐盒要洗乾淨再回收。

16. 鋁箔包和塑膠瓶、寶特瓶要洗乾淨以後再回收。

17. 要避免購買用保麗龍盛裝的食物。

18. 用保麗龍碗吃泡麵，或是裝油炸的食物，可能會溶出致癌的物質。

補充：

1. 配合6月8日的世界海洋日，所做的「海洋塑膠垃圾減量」的環境教育教學活動。

2. 感謝youtube提供的環保影片─「全球暖化值得思考的環保影片！愛地球！」。

3. 影片網址：https://www.youtube.com/watch?v=FOJ90guX5l0

4. 利用早自習與校訂閱讀時間完成本次教學活動。

新北市三重區三重國小109年度海洋教育週實施成果(三)

普通班班級數：47

實施年級：□一年級 □二年級 □三年級 □四年級█五年級 □六年級 □全校   □其它__________

活動名稱：搶救地球-海洋廢棄物

實施時段：█融入領域課程□晨光時間□彈性時間□校本課程□校外教學□其它          

教學策略：□講述法□繪本教學█影片欣賞及討論□體驗活動□實作活動 □校外參觀□分組討論與發表□其它            

學習範圍：□國語文□英語□鄉土□數學□自然□社會█健體□藝文□綜合□資訊□閱讀□校本課程□其它            

海洋教育週教學活動所屬範疇：

█守護海岸(海岸調查、淨灘活動等)

□食魚教育(慢魚活動、海鮮選擇、過漁探討等)

█減塑行動(生活減塑、等)

活動流程：簡單說明

(配合單元內容，本節為第3節進度)

學生對環境破壞、汙染已有先備知識

1.投影片教學：海洋破壞現況、照片揭示、生活連結、喚起憐憫心

2.問答：以個人問答為主，時間有限，盡量以平時上課少發言者為優先。

3.完成心得小卡，鼓勵學生改變生活習慣，為保護海洋盡一份心力。

活動內容及成果照片

活動說明：投影片說明

活動說明：投影片說明

活動說明：投影片說明

活動省思：

本學期因疫情關係，無法安排戶外淨灘體驗，若能有淨灘體驗，學生對海岸的垃圾危害會更有感，學生也對戶外淨灘體驗充滿興趣。