土做的造型
沙的造型
(附件一)
主題：親親土爺爺
一、設計理念
藉由實際觀察與操作，發現水和土與人類生活的密切關係。
二、教學目標
（一）能發現土、沙的特性
(二)能用捏、抓、壓、擠、拓印等方式進行造型創作。
(三)能和同學合作完成作品。
三、教學策略：
（一）以遊戲方式，捏、抓、壓、擠、拓印等方式進行造型創作。
（二）以體驗活動，探索水土與生活的關係。
四、能力指標與配合學科領域：
(一)能力指標：生活
五、教學活動：
活動一 十個小矮人探險記
小朋友！我們天天穿著鞋子在地上行走、活動。如果你仔細看看腳下的鞋子，你會發現鞋底下有泥有沙喔！泥土、沙和我們的生活有著密不可分的關係。讓我們一起去親近它們！
1、請動手摸一摸沙，把你的感覺在□打
P
黏黏的 □滑滑的 □粗粗的 □其他________
2、用鼻子聞一聞，把你聞到的味道在□打
P
鹹鹹的 □腥腥的 □臭臭的 □其他________
3、請動手捏一捏泥土，把你的感覺在□打
P
□ 粗粗的 □細細的 □鬆鬆的 □其他________
活動二：小小藝術家
搓搓沙、捏捏土，小朋友！用你的創意，把沙和土做成你最喜歡的造型。請把它畫下來與大家分享！
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土做的造型 |
沙的造型 |
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活動三 小山倒塌了
在堆高的山頂上灑水，聰明的你，發現
了什麼 呢？
1.你看到什麼情景？請在
□打 P
□山頂凹陷 □山沖垮 □水土流失形成山
溝 □其他________
2.請把看到的情景清楚的畫出來：
教學心得分享：
一年級的小孩子剛進入學校，對於這個新環近充滿著好奇心，都想去摸摸看。這次的教學活動真正落實了體驗的學習，孩子從小組討論要設計堆砂、捏泥的圖案開始，到相互協助操場搬砂、運泥、一起堆砂、一起雕泥與泥、砂做直接的接觸。從她們的臉上看到了學習的快樂，從她們的身上嗅到了稚氣的芬芳。
活動照片
