低碳溼地行－「蟹」逅紅樹林

新北市環境教育輔導團　詹志偉

四、 教學活動內容概述：
    (一)、出發輕鬆走
    「走 走 走走走，我們小手拉小手，走 走 走走走，一同去郊遊。」在快樂的歌聲下，大家齊步往捷運站方向出發，搭乘低碳捷運運輸系統前往淡水紅樹林，開始了低碳溼地行。
    這次戶外教育活動包含紅樹林溼地參訪及服務學習活動，大家除了要到紅樹林溼地踏察外，同時帶著個人手套及垃圾袋，協助清除紅樹林步道及腳踏車道週遭的垃圾。
    (二)、參觀紅樹林生態展示館
    「嗶嗶嗶…嗶嗶嗶…嗶嗶嗶…，下一站紅樹林站。」很快的大家拾起行囊帶著愉快的心情來到了紅樹林捷運站。大家稍作休息並補充水份後，隨即便開始了紅樹林生態的體驗課程。首站先來到了紅樹林捷運站二樓的紅樹林生態展示館，本館由林務局羅東林區管理處管轄，館內設有生態展示區、視廳室，介紹紅樹林的自然環境、溼地的動物、植物、生態保育等相關訊息。還有有許多木製的蟹類的模型，以及可愛的彈塗魚模型。館內靠近淡水河邊為大面的觀景窗，可清楚看見紅樹林的分佈，並欣賞淡水河岸的優美自然風光。同時館方也安排了國家森林志工服務，提供豐富詳細的導覽解說。

(三)、走進紅樹林生態萬花筒
    「快看，有"蟹"鬥啊！有2隻招潮蟹以水筆仔當界線，正在決鬥」、「你看有一隻彈塗魚為了追女朋友，差點被招潮蟹夾到」。跟著志工的腳步，走著走著我們由生態展示館聯外步道進入生態小徑。剛踏入生態小徑不久，便聽到此起彼落的驚呼聲。紅樹林生態小徑總長約368公尺，以架高的木棧道迂迴於水筆仔林間。
    在志工的帶領下，大家沿著木棧道進入紅樹林，沿途生態豐富，水筆仔近在咫尺，招潮蟹忙著覓食，彈塗魚在水窪間跳躍，偶爾還可看見天空飛過不同種類的鳥類。

茂密的紅樹林植物沉積河水，潮汐為此帶來了許多有機物質。在海水退潮時自然形成了灘地，成為魚、蝦、蟹、貝等動物最佳棲息處，而這些生物的排泄物流入海中，也成為了近海的主要食物營養源。蟹類除了大家熟悉的招潮蟹之外，還有鋸緣青蟳、弧邊招潮蟹也到處可見，種類多達了14種。聽著志工的解說，大家更進一步的認識紅樹林。
    而紅樹林裡的彈塗魚是鳥類的最愛，故常見多種鳥類前來覓食。在冬季運氣好的話，還會看見數10隻前來覓食的埃及聖鹮。同學們除了眼睛仔細觀察之外，耳朵也仔細的聆聽志工說明紅樹林生生態豐富的原因。手上還不停的按下快門，用相機紀錄下這美麗的風景，大家可說是眼到、耳到、手到忙得很，深怕一眨眼就錯過了精采的畫面。

 (四)、服務學習活動
短短的生態小徑，卻讓大家流連了許久。走出了生態步道出口，可以看見就在身邊經過的捷運列車，在腳踏車步道上更輕易可以看見垃圾，於是開始進行服務學習活動，生態步道的終點正是服務學習的起點站，大家帶上工作手套，拿出簡易的夾子及垃圾袋，開始了沿途撿拾垃圾。希望藉由短短幾百公尺的服務學習活動，讓學生了解生物百態與自然環境生存的原則，更懂得珍惜及愛護環境，並養成良好的生活習慣。

（五）、回饋與心得分享
    經過一場豐富的生態之旅及服務學習活動後，安排同學們於樹蔭下稍作休息。除了大家補充水份之外，也發下學習單，讓同學在紅樹林所看的美麗景色描繪下來，將所聽的聲音紀錄下來並作心得分享。

 (六)、滿載而歸
在每位同學認真的將今日所見所聞紀錄下來後，也結束了今日的低碳溼地行。這趟低碳旅程，除了親身體驗到紅樹林豐富的生態外，大家也會環境盡一份心力，並且更懂得珍惜及愛護環境，可說是一場與紅樹林美麗的邂逅。

一、參考活動學習單

新北市立○○國民中學低碳溼地行活動學習單    七年___班  姓名：___________

1、走在紅樹林生態小徑，我發現了哪些動植物?(用寫的、畫的都可以)

2、紅樹林裡有哪些特色?對環境生態有什麼影響?

   3、這趟低碳溼地行，我感到印象最深刻的是?

  4、今天我撿的垃圾多嗎?未來要如何減少垃圾?避免紅樹林生態被破壞?

5、請寫下今日低碳溼地行活動心得。

六、參考擴充行程

   低碳溼地行為半日遊規劃，建議可搭乘捷運至淡水捷運站，結合U-BIKE或租用自行車，騎著腳踏車前往淡水老街品嚐美食或前往紅毛城、漁時間規劃為低碳一日遊，除了溼地踏察外，也可以認識淡水美食、風情及名勝古蹟。