我們會決定做這個研究主題的主要原因,是因為我們在六年級上學期康軒版第十一冊自然第四課上的是生活中的工具。在課堂上,老師告訴我們許多生活中常常應用到的工具,這些工具都是有關槓桿原理與力的應用…(余秀琴)
能源教育推廣之目標為透過社會教育及正規教育系統,全面推動能源正確使用之觀念及方法,使全體國民在學校教育及成人教育中,配合個人生涯發展 ,培養對能源研究發展及防治污染之意識型態,進而提高能源使用效率…(湯傑翔)
2009年1月31日 | 閱讀更多
世界各國為因應能源短缺,正積極開發新能源的應用;本篇將介紹一項發展十餘年的技術「壓縮空氣引擎」,在環保人士和經濟學家心中是一種理想的引擎,使用該引擎作為動力的汽車已經進入量產階段…(許兆芳)
科學教育要從日常生活中或玩的當中著手,就像是科學玩具其實蘊涵很多科學概念在裡面,越精密的玩具所運用的科學技術更多,不同玩具不同玩法,就是一種創意,像日常生活中很多現象其實也都有科學的概念,小孩子的生性就好奇,在沒有壓力的情況下學習最好的…
《酷酷新網站》
1.台達環境電子報
2.人禾行動網電子報3.綠色學校電子報
4.酷台灣網 5.生態足跡計算網
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2.九大生態社團溼地走春「水生植物基因」建置
3.臺北縣永續環境教育中心網站成立
1.平溪國小生態河的前世今生
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3.臺北縣中小學校園能源體檢表
1.能源教育教材玩具研發說明
2.能源教育教學實務分享
3.環保新動力-壓縮空氣引擎
訪北教大陳義勳教授
談能源教育與科學玩具融合概念
《環環相扣》
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主編:陳木城、焦妮娜、余秀琴、黃素鳳、李秋梅、黃子舜、劉翠萍 文字編輯:臺北縣環境教育輔導團 美術編輯:林佳徵、莊典文 <歡迎訂閱> 《歡迎投稿》