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| 出版日期：2016年6月1日 |
第117期 |
歡迎訂閱 | |
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 教育部綠色學校6月號電子報… |
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「動手做，把想法實踐出來」這就是創客的精神。「創客風潮」目前正風靡全世界，而且被視為是啟動未來創新的重要角色。從「想」到「做」的展現將成為影響未來競爭力的關鍵。而這一股「Maker」風潮也吹向台灣，新北市與世界同步，以學習、思考、發想、實作的教學方式，於104年在轄內的5所高中職建置「創客教室」(Maker classroom)，希望讓學習不再只是單方向的灌輸… (林振群•梁哲霖) more… |
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從創意發想中，發現問題，尋找解決的方法及資源，進而創作實踐自己的夢想。本次作品《小菜園自動澆灌器，自己Make》，學童從學校的魚菜共生創作出能在自己家裡小空間的菜園。因應氣候變遷，地球暖化、水資源的枯竭是植物生長最難解決的問題，如何在家找到一個溫度適宜又節能省水的自動澆灌器是我們創作的目標…(林麗娟)… more… |
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萬里國小的能源課程已邁入第四年，除了參加各項能源教育競賽外、更積極辦理新北市創意太陽能車及風力車比賽、能源學藝競賽和教師優良教案徵選，期許成為新北能源教育的推手，更為本市能源教育發展向下紮根。因此，校內也發展出一套完整的『風能競賽與課程』凡此種種，皆重視學生的合作學習、動腦思考、動手操作，透過課程學習、實際製作、比賽進行…(蘇廉舒)more… |
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綠色能源的開發與應用，是21世紀人類追求永續發展的重要課題。我們面對全球氣候變遷以及全球暖化日益明顯的趨勢，為體認低碳生活實踐的重要性，新北市師生從認識太陽能到應用太陽能、創作太陽能燜燒鍋師生一起學習，同時在動手實作的過程當中，為新北市培育更多的綠能創客，共同落實新北市成為「低碳城市」的願景。這是新北市政府環教中心推廣太陽能燜燒鍋的初衷…(陳瑞玲)… more… |
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