第85期
課堂上，除了會依據撰寫的課程計畫（包括彈性課程）進行環境教育課程，只要有申請戶外教學的機會，我都會盡量去申請，雖然要修正課程計畫，且要擔心學生戶外教學的安全問題，但是能帶著他們到戶外進行自然生態的觀察，讓他們體驗自然之美，我想再累也是值得的……(張冠英)more…
每個主題會從不同角度切入環境教育的重點，例如以接觸和欣賞自然開始的、以清潔與健康為主軸的、以走訪旅遊感受鄉土的、以探索特定物種為觸媒的、及以環境汙染與保護為方向的。教學方法或內容或有不同，但其中皆蘊藏有啟發孩子對於環境、土地、自然的關懷精神與尊重的共同目標…(王碧君) more…
在申請的過程及瑣碎的準備資料上，礙於法令剛上路，相關承辦人說法時而反覆，並沒有很確定的說法，在業務作為上，法令解釋上字字斟酌。教育人員除非採學歷認證，屬相關科系畢業，提出學分或學歷證明、相關著作，通過申請機會較為明確。但絕大部份的教育人員則屬業務職掌、有興趣推動，屬於「經歷」方式認證…(鍾敏) more…
環教推動有步驟，人員認証通過Easy Go！─王佩蓮教授專訪
學校推廣環璄教育是有四個步驟的，從招募小組開始就顯現一群熱愛環境教育願意為環境教育而努力，接著整理過去和現在的成果，立足在過去的經驗，才能邁向另一新的境界，有新的境界才能擬出新的目標。透過教學與專業的提升發展出優質的課程，才能對環境教育由認識、認同進而享受融入環境的感覺…(劉翠萍、李秋梅)more…
