第 70 期
校園植物在規畫上，應注意所種植的植物是否為該地區很普遍或是具有特色的植物，並列為優先考量。除此之外，在設計上也應該以是否會引來某些昆蟲或鳥類為依據，不應只是站在以人為本的思考角度，光只是一味的追求校園的花紅柳綠為設計的導向…(陳世揚) more…
因為台灣是個蝴蝶王國，原生的蝶類，當然是以原生的植物做為食草和蜜源，因此我們在蝴蝶園建置時，就種植了許多原生種的食草植物和蜜源植物，像冇骨消、白鶴靈芝、朱槿、高士佛澤蘭就是最佳的蜜源植物。尤其是高士佛澤蘭每每吸引各式的斑蝶前來…(劉翠萍) more…
原生種植物生長有他一定的屬性環境，在校園配置時要充分了解學校環境特性來植栽，這樣才會事半功倍。採用原生種植物搭配學校周遭調查，可以了解鄰近地區的原生種植物分佈，將這些原生種植物移植入校園裡可以教導學生認識居住環境周遭的植物…(施茂智) more…
生態校園基本上要強調生態、人性，如果在校園中有這些物種，讓小朋友開始去認識他，開始去喜歡，去關心這個環境，他才會珍愛重視這個環境，當他去關心這些動植物時，就會產生愛心。教師也可以從其中可衍生出許多教學教案，還可以談到生命教育…more…
