第 57 期
學校是辦教育的場域，無疑地應提供一個適合學生學習、成長的環境及建築。在符合健康、安全、美學、機能性的基本需求下，讓學生、教師、家長在學校環境中工作、學習、成長、人際互動、永續發展，都是學校在規畫時，須兼顧的…(王健旺) more…
如何規劃友善的學校建築？首先在觀念上需要對整體的環境資源作整合性的運用，避免為單一的政策或個別的設施作切割性的思考。例如為了行動不便者的需求，便切割出一個專用的坡道，這樣會造成多數人的一般空間受到壓縮，或是只能給弱勢族群一個「殘障」的設施…(胥直強) more…
我們在這個基礎上來替學校的發展定位，頭湖國小97年8月成立，縣府給的任務之一是校舍必須是節能減碳的綠建築。秉持「環境造人，人造環境」的理念，我們希望營造健康物質環境，期盼學童處在健康的物質環境中，與環境產生互動作用，受到環境影響，在環境中進行各種改變。… (連進福、鄭惟方) more…
師大環境教育研究所博士候選人何昕家─談校園建築與環境教育的關連
學校建築對於教學環境而言，有另一種潛移默化的功能，因為學校建築或是校園環境空間，本來就是全校師生生活的空間，而且一天可能要待約六至八小時，因此在如此長的時間待在校園內，一定會受到校園建築、校園環境影響，因此校園建築或許可以有一些探索性或說明性的規劃設計… more…
